Farinaz Fassa
UNIL - Université de Lausanne - Faculté des sciences sociales et politiques SSP - Institut des sciences sociales - LabEduc
14 December 2020
Le travail de care au cœur des crèches
Il ne s’agit pas juste de jouer avec les enfants. Les compétences professionnelles des éducateur·trice·s font appel à l’éthique et au travail de care dans ses dimensions tant pratique que collective. Une étude leur donne la parole.
Enfance et jeunesse
28 April 2014
A l’école, l’égalité (ne) va (pas) de soi
Que fait l’école romande pour construire l’égalité entre les femmes et les hommes ? Une enquête auprès de plus de 1000 professionnel·le·s montre que l’école se considère comme un îlot de justice peu concernée par les stéréotypes de genre. Par Farinaz Fassa.
Genre